Lettre à un jeune professeur

Philippe Meirieu

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Lettre à un jeune professeur

Lettre un jeune professeur Vous avez le d sir de transmettre et la passion d enseigner Vous voulez apprendre lire et dessiner aux enfants enseigner l histoire les math matiques l ducation physique ou l lectronique des adoles

  • Title: Lettre à un jeune professeur
  • Author: Philippe Meirieu
  • ISBN: 2710117401
  • Page: 359
  • Format: broch
  • Vous avez le d sir de transmettre et la passion d enseigner Vous voulez apprendre lire et dessiner aux enfants, enseigner l histoire, les math matiques, l ducation physique ou l lectronique des adolescents C est pour cela que vous tes devenu professeur ou que vous allez le devenir Pas pour vous puiser faire de la discipline Pas pour crouler sous des r formes minist rielles contradictoires et des instructions officielles sot riques Ni pour tenter d sesp r ment de colmater les br ches d une soci t tout enti re vou e au divertissement et l individualisme Ainsi, vous vous demandez parfois si vous ne vous tes pas tromp de m tier Ou si l on ne vous a pas tromp sur le m tier Je voudrais vous convaincre qu il n en est rien Qu il n y a pas de contradiction entre votre projet personnel et les exigences de l Ecole de la R publique Je voudrais vous montrer que vous pouvez tre totalement investi dans la transmission des savoirs et assumer, en m me temps, la dimension politique de votre travail Car c est au c ur m me de l acte d enseigner que se joue l ducation du citoyen et que se construit une soci t d mocratique Pour les jeunes professeurs et pour les autres aussi pour tous ceux qui sont concern s par l avenir de notre Ecole, j ai voulu n luder aucune question et me situer l o , aujourd hui, les tensions sont les plus vives.

    • ☆ Lettre à un jeune professeur || ☆ PDF Read by ☆ Philippe Meirieu
      359 Philippe Meirieu
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      Posted by:Philippe Meirieu
      Published :2019-04-10T20:55:26+00:00

    One thought on “Lettre à un jeune professeur

    1. Thierry Sassi on said:

      Contenu intéressant et lecture facile et agréable et voilà et voilà et voilà et voilà et voilà et voilà et voilà !

    2. Youssef K. on said:

      Très bon livre. Seule chose incorrecte on paye +/- 7,5€ de frais de transport et les timbres collés à l'enveloppe totalisent 1€. Pourquoi payons-nous 6,5€ de plus???

    3. Philippe Cuénoud on said:

      Etrange personnage que ce pédagogue sans moustache, la chemise ouverte sur un champ de verrues.Certains de ses détracteurs voient en lui la cause de l'effondrement qualitatif du système éducatif francophone (puisque son influence s'est répandue outre-frontière), d'autre lui refusent jusqu'à cet honneur, voyant en lui plutôt un symptôme du mal que le mal lui-même.Philippe Meirieu se révèle redoutablement habile à louvoyer entre ces deux pôles, n'hésitant ni à fustiger les praticie [...]

    4. V.B. on said:

      La polémique est partout, à ce que je vois.Dire que les gens qui lisent Meirieu ne transmettent pas de connaissances à leurs élèves, c'est un peu fort de café. Tenter d'enseigner des notions sans s'interroger sur la manière dont elles sont reçues par notre public, c'est au mieux faire preuve d'insouciance. Un savoir ne se transmet pas, il se donne et se recompose chez celui qui le reçoit. Le rôle du professeur est un rôle de mise en condition d'apprentissage.Cela ne veut surtout pas d [...]

    5. Amazon Customer on said:

      J'ai pas pu aller au bout tellemnt que ce livre est lent et sans intérêt, il n'apporte réellement aucune réponse aux jeunes professeurs débutants souvent décus par le système

    6. None on said:

      Le baratin habituel pedagogo de l'homme qui voulait "libérer" les enfants des cités en leur apprenant à lire sur des modes d'emploi ou des publicités.Mais quand mettra donc des irresponsables comme ce triste sire devant des élèves pour constater l'inanité de leurs théories ?Les Diafoirus et les Trissotins ont survécu au XVII° siècle de Molière : Ils se nomment aujourd'hui "pédagogistes" et sévissent dans les IUFM en apprenant à "enseigner autrement", c'est à dire en ne transmetta [...]

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